知识与方法 分类阅读 · 概念对照 · 适用边界

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叙述重点概念示意图内容与叙述

叙述重点 × 人物区分

叙述重点

一段话里被后续内容接住、继续展开的那条信息构成叙述重点;它靠句间承接关系成立,单独一句听起来重要并不够,后续若不再回应,它只是过场。

人物区分

人物区分是把连续的声音流切成不同发言者,依靠说话人之间稳定可辨的差异,如音高、节奏、口音;这些差异在切换处保持连贯,区分才成立,单次起伏不足以判断换人。

听书·概念与方法
人物区分概念示意图内容与叙述

人物区分 × 旁白与对白

人物区分

人物区分是把连续的声音流切成不同发言者,依靠说话人之间稳定可辨的差异,如音高、节奏、口音;这些差异在切换处保持连贯,区分才成立,单次起伏不足以判断换人。

旁白与对白

旁白与对白的区别在声音所处的层次:旁白属于叙述层,信息从故事外递给听者;对白属于场景层,信息在人物之间交换。两层交替出现,听者据此判断谁在说、说给谁。

听书·概念与方法
旁白与对白概念示意图内容与叙述

旁白与对白 × 信息回顾

旁白与对白

旁白与对白的区别在声音所处的层次:旁白属于叙述层,信息从故事外递给听者;对白属于场景层,信息在人物之间交换。两层交替出现,听者据此判断谁在说、说给谁。

信息回顾

信息回顾是把前文出现过的内容重新激活,前提是听者仍能辨认它;当前句通过指代、复述或小结把旧信息拉回,回顾才成立,否则只是又一次提到相似的字面。

听书·概念与方法
信息回顾概念示意图内容与叙述

信息回顾 × 语速与清晰度

信息回顾

信息回顾是把前文出现过的内容重新激活,前提是听者仍能辨认它;当前句通过指代、复述或小结把旧信息拉回,回顾才成立,否则只是又一次提到相似的字面。

语速与清晰度

语速管的是单位时间内说出的音节数,清晰度管的是听者能否分辨音段边界;二者来源不同,清晰度还取决于发音是否完整、录音是否干净,不能由语速直接推断。

听书·概念与方法
叙述重点概念示意图内容与叙述

叙述重点 × 旁白与对白

叙述重点

一段话里被后续内容接住、继续展开的那条信息构成叙述重点;它靠句间承接关系成立,单独一句听起来重要并不够,后续若不再回应,它只是过场。

旁白与对白

旁白与对白的区别在声音所处的层次:旁白属于叙述层,信息从故事外递给听者;对白属于场景层,信息在人物之间交换。两层交替出现,听者据此判断谁在说、说给谁。

听书·概念与方法
人物区分概念示意图内容与叙述

人物区分 × 信息回顾

人物区分

人物区分是把连续的声音流切成不同发言者,依靠说话人之间稳定可辨的差异,如音高、节奏、口音;这些差异在切换处保持连贯,区分才成立,单次起伏不足以判断换人。

信息回顾

信息回顾是把前文出现过的内容重新激活,前提是听者仍能辨认它;当前句通过指代、复述或小结把旧信息拉回,回顾才成立,否则只是又一次提到相似的字面。

听书·概念与方法
旁白与对白概念示意图内容与叙述

旁白与对白 × 语速与清晰度

旁白与对白

旁白与对白的区别在声音所处的层次:旁白属于叙述层,信息从故事外递给听者;对白属于场景层,信息在人物之间交换。两层交替出现,听者据此判断谁在说、说给谁。

语速与清晰度

语速管的是单位时间内说出的音节数,清晰度管的是听者能否分辨音段边界;二者来源不同,清晰度还取决于发音是否完整、录音是否干净,不能由语速直接推断。

听书·概念与方法
信息回顾概念示意图内容与叙述

信息回顾 × 重音作用

信息回顾

信息回顾是把前文出现过的内容重新激活,前提是听者仍能辨认它;当前句通过指代、复述或小结把旧信息拉回,回顾才成立,否则只是又一次提到相似的字面。

重音作用

重音是一种相对凸显:某个成分在音高、时长或音强上偏离同句其他成分,听者的注意随之集中到它上面;没有周围成分作参照,单个词的加重不构成重音作用。

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语速与清晰度概念示意图语音与表达

语速与清晰度 × 重音作用

语速与清晰度

语速管的是单位时间内说出的音节数,清晰度管的是听者能否分辨音段边界;二者来源不同,清晰度还取决于发音是否完整、录音是否干净,不能由语速直接推断。

重音作用

重音是一种相对凸显:某个成分在音高、时长或音强上偏离同句其他成分,听者的注意随之集中到它上面;没有周围成分作参照,单个词的加重不构成重音作用。

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重音作用概念示意图语音与表达

重音作用 × 停顿分组

重音作用

重音是一种相对凸显:某个成分在音高、时长或音强上偏离同句其他成分,听者的注意随之集中到它上面;没有周围成分作参照,单个词的加重不构成重音作用。

停顿分组

停顿分组是语流中由可感知停顿划出的切分关系:停顿所在处成为边界,边界内的音节被听者归为同一组;停顿位置一变,分组结果也随之改变。

听书·概念与方法
停顿分组概念示意图语音与表达

停顿分组 × 情绪表达

停顿分组

停顿分组是语流中由可感知停顿划出的切分关系:停顿所在处成为边界,边界内的音节被听者归为同一组;停顿位置一变,分组结果也随之改变。

情绪表达

情绪表达是说话人借助音高、语速、力度和音色等可听特征的变化,把态度或感受附着到语句上的方式;通常要多项特征共同偏离平常状态,才形成可辨认的表达。

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情绪表达概念示意图语音与表达

情绪表达 × 环境噪声

情绪表达

情绪表达是说话人借助音高、语速、力度和音色等可听特征的变化,把态度或感受附着到语句上的方式;通常要多项特征共同偏离平常状态,才形成可辨认的表达。

环境噪声

环境噪声指录音中并非来自目标声源的背景声响,既包括空间内持续存在的底噪,也包括偶发传入的声音;它叠加在目标声上,目标声停止后仍可能继续存在。

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语速与清晰度概念示意图语音与表达

语速与清晰度 × 停顿分组

语速与清晰度

语速管的是单位时间内说出的音节数,清晰度管的是听者能否分辨音段边界;二者来源不同,清晰度还取决于发音是否完整、录音是否干净,不能由语速直接推断。

停顿分组

停顿分组是语流中由可感知停顿划出的切分关系:停顿所在处成为边界,边界内的音节被听者归为同一组;停顿位置一变,分组结果也随之改变。

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重音作用概念示意图语音与表达

重音作用 × 情绪表达

重音作用

重音是一种相对凸显:某个成分在音高、时长或音强上偏离同句其他成分,听者的注意随之集中到它上面;没有周围成分作参照,单个词的加重不构成重音作用。

情绪表达

情绪表达是说话人借助音高、语速、力度和音色等可听特征的变化,把态度或感受附着到语句上的方式;通常要多项特征共同偏离平常状态,才形成可辨认的表达。

听书·概念与方法
停顿分组概念示意图语音与表达

停顿分组 × 环境噪声

停顿分组

停顿分组是语流中由可感知停顿划出的切分关系:停顿所在处成为边界,边界内的音节被听者归为同一组;停顿位置一变,分组结果也随之改变。

环境噪声

环境噪声指录音中并非来自目标声源的背景声响,既包括空间内持续存在的底噪,也包括偶发传入的声音;它叠加在目标声上,目标声停止后仍可能继续存在。

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情绪表达概念示意图语音与表达

情绪表达 × 距离变化

情绪表达

情绪表达是说话人借助音高、语速、力度和音色等可听特征的变化,把态度或感受附着到语句上的方式;通常要多项特征共同偏离平常状态,才形成可辨认的表达。

距离变化

距离变化是声源与收音位置之间间隔的增减;间隔改变会同时影响到达声的强度、早期反射所占比例和近讲感,因此听感变化不等于单纯的音量增减。

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